GRADO: Tercero
ÁREA: Ética y valores
TIEMPO: Dos horas
HERRAMIENTAS DEL
DOCENTE: Guía de valores, tarjetas ,vídeo.
PREGUNTA GENERADORA: Los valores
se aprenden en la escuela, en la casa o en otro lugar?
LOGRO DEL
ESTUDIANTE : comprender
que los valores son el componente afectivo para ser una persona agradable y
culta porque tener en claro los valores es fundamental para la vida diaria .
PALABRAS
CLAVE
HABITO: En
psicología el hábito es cualquier comportamiento repetido regularmente, que
requiere de un pequeño o ningún raciocinio y es aprendido, más que
innato.Algunos hábitos (por ejemplo, el emparejar una agujeta constantemente)
pueden desperdiciar importantes procesos mentales que bien podrían aprovecharse
en tareas más exigentes, pero otros fomentan prejuicios o son perjudiciales
COMPORTAMIENTO: En
psicología, antropología y biología, comportamiento o conducta es la manera de
proceder que tienen las personas u organismos, en relación con su entorno o
mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente,
voluntario o involuntario, público o privado, según las circunstancias que lo
afecten. La ciencia que estudia la conducta y el comportamiento animal es la
etología y la ciencia que estudia la conducta desde el punto de vista de la
evolución es la ecología del comportamiento. La ciencia que estudia la conducta
humana es la psicología.
PSICOLOGIA: es una
profesión y una disciplina académica que se define como la ciencia que trata la
conducta y los procesos mentales de los individuos, cuyo campo de estudio
abarca todos los aspectos de la experiencia humana. Existen diversas
perspectivas psicológicas, cada una con sus propias teorías y metodologías, y
en comparativa pueden coincidir, influirse, solaparse o incluso ser
contradictorias e incompatibles
EDUCACIÓN: La educación
es el proceso de facilitar el aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un grupo de personas que los
transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, la formación o la investigación. La educación no solo
se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras
acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo
bajo la dirección de los educadores
CREENCIAS: Una creencia es el estado de la mente en el que un
individuo supone verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de
un suceso o cosa
Cuáles son los valores morales
Los Valores Morales son todas las
cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad.Los valores
morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su
experiencia.Por lo general los valores morales perfeccionan al hombre, en cuanto
a las acciones buenas que realice, como: vivir de manera honesta, ser sincero,
y ser bondadoso, entre otras.Aun así, escoger los valores morales es una
decisión netamente de la persona y no está obligado a ejecutarlo, es decir,
cada persona es dueña de sus elecciones, y está en su juicio decidir si opta
por ellos o no, sin embargo elegir y tomar acción sobre estos, tendrá un efecto
de calidad extra en cada persona.
Cuales son los valores morales:
El Amor: El amor es considerado como la union de expresiones y actitudes
importantes y desinteresadas, que se reflejan entre las personas capaces de
desarrollar virtudes emocionales.
El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un sentimiento, del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir
El Agradecimiento: La gratitud, agradecimiento, gratitud o aprecio es un sentimiento, del corazón o de actitud en el reconocimiento de un beneficio que se ha recibido o va a recibir
El Respeto: Respeto significa mostrar respecto y el aprecio por el valor de alguien o de algo, incluyendo el honor y la estima. Esto incluye el respeto por uno mismo, respeto por los derechos y la dignidad de todas las personas y el respeto por el medio ambiente que sustenta la vida. El respeto nos impide lastimar a lo que debemos valorar.
La Amistad: La amistad es una relación
entre dos personas que tienen afecto mutuo el uno al otro. La amistad y de
convivencia son considerados como atraviesa a través de un mismo continuo. El
estudio de la amistad se incluye en los campos de la sociología, la psicología
social, la antropología, la filosofía y la zoología. Diversas teorías
académicas de amistad que se han propuesto, incluyendo la teoría del
intercambio social, teoría de la equidad, la dialéctica relacionales y estilos
de apego.
La Bondad: Es el estado o cualidad de
ser bueno, sobre todo moralmente bueno o beneficioso. En cierto sentido, es la
cualidad de tener calidad. En otras palabras en el campo de texto de la bondad:
beneficiosos, remunerado, útil, útil, provechoso, excelente.
La Dignidad: La dignidad es un término que
se utiliza en las discusiones morales, éticos y políticos para significar que
un ser tiene un derecho innato de respeto y trato ético.
La Generosidad: La generosidad es el hábito de dar libremente, sin
esperar nada a cambio. Puede implicar tiempo, ofreciendo bienes o talentos para
ayudar a alguien en necesidad. A menudo equiparada con la caridad como virtud,
la generosidad es ampliamente aceptado en la sociedad como un rasgo deseable.
La Honestidad: La honestidad se refiere a una faceta del carácter
moral y se refiere a los atributos positivos y virtuosos tales como la
integridad, veracidad y sinceridad, junto con la ausencia de la mentira, el
engaño o robo.
La Humildad: Es la cualidad de ser modesto y respetuoso. La
humildad, en diversas interpretaciones, es ampliamente visto como una virtud en
muchas tradiciones religiosas y filosóficas, cuya relación con las nociones de
ausencia de ego.
La Justicia: La justicia es un concepto de la rectitud moral
basada en la ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la religión o
la equidad. También es el acto de ser justo y / o equitativo
La Laboriosidad: Es el gusto por trabajar y esforsarse en conseguir
objetivos sin rendirse.
La Lealtad: La lealtad es la fidelidad
o devoción a una persona, país, grupo o causa.
La Libertad: La libertad es la capacidad de los individuos para
controlar sus propias acciones.
La Paz: Es un estado de tranquilidad que se caracteriza
por la no permanencia de conflictos violentos y la facilidad de no tener temor
a la violencia. Habitualemente se explica como la ausencia de hostilidad.
La Perseverancia: La perseverancia es la tendencia del individuo a
comportarse sin ser reforzado en los propósitos motivación y al no desfallecer
en el intento.
La Prudencia: Es la capacidad de gobernar y disciplinar a sí
mismo mediante el uso de la razón. Es clásica mente considerada como
una virtud.
La Responsabilidad: Un deber u obligación de realizar
satisfactoriamente o completar una tarea (asignado por alguien, o creados por
la propia promesa propia o circunstancias) que hay que cumplir, y que tiene una
pena consiguiente al fracaso.
La Solidaridad: La solidaridad es la
integración y el grado y tipo de integración, que se muestra por una sociedad o
un grupo de gente y de sus vecinos.
La Tolerancia: una actitud justa y objetiva, y permisiva hacia
aquellos cuyas opiniones, prácticas, raza, religión, nacionalidad, etc,
difieren de los propios.
Son
creencias fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas
en lugar de otras, o un comportamiento en lugar de otro. Son importantes por lo
que son, lo que significan, y lo que representan, y no por lo que se opine de
ellos.
Son importantes por lo que son, lo que significan, y lo que
representan, y no por lo que se opine de ellos. Valores, actitudes y conductas
están estrechamente relacionados. Cuando hablamos de actitud nos referimos a la
disposición de actuar en cualquier momento, de acuerdo con nuestras creencias,
sentimientos y valores. Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o
ideas, pero lo que más apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las
personas. Una persona valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en
los que cree.
Cuando sentimos que en la familia, la escuela, el trabajo, y en
la sociedad en general, hay fallas de funcionamiento, muchas veces se debe a la
falta de valores compartidos, lo que se refleja en falta de coherencia entre lo
que se dice y lo que se hace.
Por ejemplo, es difícil saber cómo enseñar a los hijos el valor “tolerancia”, si nuestros líderes y gobernantes insultan permanentemente a todos aquellos con quienes tienen diferencias de opiniones.
Por ejemplo, es difícil saber cómo enseñar a los hijos el valor “tolerancia”, si nuestros líderes y gobernantes insultan permanentemente a todos aquellos con quienes tienen diferencias de opiniones.
Igualmente resulta cuesta arriba promover el valor “respeto” si hay maestros, profesores, jefes o padres que frente a situaciones complejas defienden sus decisiones argumentando: “Aquí se hace lo que yo digo” o “Las cosas son así porque sí”.
VALORES PERSONALES
Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales
construimos nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por
lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio-culturales,
junto a los que agregamos como individuos según nuestras vivencias.
VALORES MORALES
Son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su experiencia.
Son todas las cosas que proveen a las personas a defender y crecer en su dignidad. Los valores morales son desarrollados y perfeccionados por cada persona a través de su experiencia.
son todos aquellos valores que son inculcados a través de las generaciones, nuestros padres, abuelos, tíos, primos, etc. Esos valores como tener buenos pensamientos, obras bondadosas, amor, cuidar de aquellas personas que estamos cerca y hacen parte de nuestro grupo social, nuestra casa, hijos, padres, hermanos, familiares y amigos.
VALORES CÍVICOS
Dependen de su desarrollo en la sociedad, se trasmiten dentro de las nuevas
generaciones y a que si no es así, muchos de estos valores se perderán, y el civismo en la
comunidad no existiría.
Los valores cívicos en todo momento deben ser respetados, ya que si no es así
puede que se transformen y pierdan respeto y autoridad. Lo cual conllevaría a
un desorden social.
VALORES SOCIO-CULTURALES
Están constituidos por creencias, actividades, relaciones que permiten a los miembros de la sociedad expresarse y relacionarse. Los valores culturales existen si quien hace parte de la comunidad los adopta, sin esta aceptación no puede existir el valor.
VALORES RELIGIOSOS
Son principios trasmitido en tradiciones religiosas, libros y creencias. A diferencia de los valores personales, los valores religiosos están basados en textos y reglas impuestas de una religión, también como el amor, la caridad, la santidad, el amor al prójimo, la obediencia, la misericordia, y el respeto a la religión.
VALORES
UNIVERSALES
Podemos hablar de valores universales porque desde que el ser humano vive en comunidad ha necesitado establecer principios que orienten su comportamiento en su relación con los demás.
En este sentido, se consideran valores universales, la honestidad, la responsabilidad, la verdad, la solidaridad, la cooperación, la tolerancia, el respeto y la paz, entre otros.
Sin embargo, puede resultar útil para facilitar su comprensión, clasificar los valores de acuerdo con los siguientes criterios.
Los principios son el conjunto de valores, creencias, normas,
que orientan y regulan la vida de la organización. Son el soporte de la visión,
la misión, la estrategia y los objetivos estratégicos. Estos principios se
manifiestan y se hacen realidad en nuestra cultura, en nuestra forma de ser,
pensar y conducirnos.
JUSTICIA SOCIAL
Es el fin de toda discriminación contra los individuos y la igualdad de
derechos y oportunidades. Exige que las desigualdades cualesquiera que ellas
sean se vean compensadas, y de ser posible totalmente suprimidas por la
sociedad y el Estado.
LA IGUALDAD
Es el trato idéntico, sin que medie algún tipo de diferencia por raza, sexo, condición social o económica, condición, física, mental, intelectual o sensorial o de cualquier naturaleza. Donde todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. Supone que todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades.
Es el trato idéntico, sin que medie algún tipo de diferencia por raza, sexo, condición social o económica, condición, física, mental, intelectual o sensorial o de cualquier naturaleza. Donde todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades. Supone que todas las personas tienen los mismos derechos y las mismas oportunidades.
LA LIBERTAD
derecho que tienen los seres humanos a hacer todo cuanto esté lícitamente permitido y todo cuanto no esté explícitamente prohibido. Libertad como principio esencial que garantiza a toda persona el pleno ejercicio del derecho a decidir su comportamiento y acción sin interferencias ajenas a la propia persona y sin lesionar los derechos de los demás.
derecho que tienen los seres humanos a hacer todo cuanto esté lícitamente permitido y todo cuanto no esté explícitamente prohibido. Libertad como principio esencial que garantiza a toda persona el pleno ejercicio del derecho a decidir su comportamiento y acción sin interferencias ajenas a la propia persona y sin lesionar los derechos de los demás.
RECURSOS
Se utilizara un computador, televisor,
diapositivas, hojas de colores, videos,
imagenes.
INICIO
Saludo
Oracion
Activiada lúdica
Charla sobre el tema
DESARROLLO
Introducción al tema: Interactúa con los valores
Saludo
Oracion
Activiada lúdica
Charla sobre el tema
DESARROLLO
Introducción al tema: Interactúa con los valores
Se realizará un breve conversatorio de los
valores y su aplicación en nuestra vida cotidiana
Se preguntará a los estudiantes acerca de los valores de los cuales tienen conocimiento
Se formarán grupos de a 3 estudiantes
Se responderán las dudas que se generaron
Se realizará una actividad para reforzar lo aprendido
Charla sobre los valores con unas imágenes para que tengan una idea de los valores
Se preguntará a los estudiantes acerca de los valores de los cuales tienen conocimiento
Se formarán grupos de a 3 estudiantes
Se responderán las dudas que se generaron
Se realizará una actividad para reforzar lo aprendido
Charla sobre los valores con unas imágenes para que tengan una idea de los valores
FINAL
Conclusiones sobre los valores
Aporte del niño sobre sus valores vistos en clase
Se daran las gracias por la atencion y se dara la despedida
Aporte del niño sobre sus valores vistos en clase
Se daran las gracias por la atencion y se dara la despedida
COMPETENCIAS
- Reconocer la importancia de decir siempre
la verdad Mostrar solidaridad con sus compañeros y profesores.
- Asumir actitudes de respeto y obediencia
hacia las personas Interpretar y explicar el valor de la aceptación Aceptar las
diferencias y semejanzas que hay entre las personas.
- Reconocer la relación que hay entre las
emociones y las acciones y las controla para no hacer daño a los demás.
- Identificar la importancia de las normas
para mantener una buena convivencia entre las personas.
- Asumir sus deberes con responsabilidad y trata
con respeto a las personas.
AUTOEVALUACIÓN
Nada: 1.0
Poco: 1.0 - 2.0
Suficiente: 3.0 - 4.0
Mucho: 5.0
- https://www.youtube.com/watch?v=sGBzbSRw3-8
- https://www.youtube.com/watch?v=ru4RE3RgIKA
- https://www.youtube.com/watch?v=GWEepZaPWfI
- https://www.youtube.com/watch?v=cj9brXFtxhA
- https://www.youtube.com/watch?v=yFlwLO0u0AY
- http://es.wikihow.com/ganarse-el-respeto-de-los-dem%C3%A1s
- http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/8-consejos-para-fomentar-la-responsabilidad-en-los-ninos-y-ninas.html
- https://es.pinterest.com/pin/429179039464993042/
- http://nssl1999.blogspot.com.co/2015/03/que-es-la-solidaridad.html
- http://www.guiainfantil.com/1229/cuento-sobre-la-solidaridad-hace-frio.html
- http://www.imageneseducativas.com/wp-content/uploads/2016/01/EDUCAR-EN-VALORES-EN-EDUCACI%C3%93N.pdf
- http://es.123rf.com/imagenes-de-archivo/deberes.html
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